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文章简介:

• 1、我遇到一个黑人，真不知道怎么办了(ㄒoㄒ)，求助啊！
• 2、有个黑人追我 我同意了 可我无法适应他 怎么办
• 3、我很爱我的男友 他是黑人 但我无法满足他 他想让我跟他走 我怎么办
• 4、我做了个和黑人亲热的梦

我遇到一个黑人，真不知道怎么办了(ㄒoㄒ)，求助啊！

我觉得黑人白人黄种人不是什么问题！请不要有种族观念。

关键问题是你喜欢他么？

你如果不喜欢他，哪怕就是中国老乡男人，我觉得你也不应该主动联系他吧，因为很明显他想和你发生一些关系。

如果你喜欢他，那你就联系他。

有个黑人追我 我同意了 可我无法适应他 怎么办

我觉得你男朋友有点过分的掌控心态，你应该好好和他谈谈，你得说明白你在做爱的时候，除了满足， 更多的是压力和痛苦，说明你喜欢更温柔一些的东西，如果他真的爱你，他会慢慢改过来的， 不然真的有点把你当发泄的工具呢， 那时候你就悲剧了

我很爱我的男友 他是黑人 但我无法满足他 他想让我跟他走 我怎么办

的确有点为难，两个人在性方面有问题很麻烦。你能忍受多久啊，这样下去你对性会不会恐惧啊。

他爱你吗，如果爱你 他应该心疼你 应该顾及你的感受。你也应该告诉他你的感受。虽然去国外是好事...但是你幸福吗？去了自己能生活吗~ 需要靠他吗？如果不需要靠他生活就去吧。需要靠他生活 你还是好好考虑吧，激情过了,也许什么都过了

我做了个和黑人亲热的梦

总的感觉这个场景复杂的梦境与年轻男性的性心理成长及性焦虑有关。

第一个场景反应是的青春期（中学时代），按照弗氏的梦理论来看，那些各式各样的化学器皿，是男性与女性性器官的象征，老师让你们盯着看（却不能做试验），暗示着成年人希望你们了解性知识，却不允许你们偷尝禁果。而这种青春期的性压抑可能正是导致后面场景中出现性焦虑的重要原因。

第二个场景是一种更为广泛的成长焦虑。考试是人生面临考验，也是取得成人资格的考核，梦者没有做出试题，是对自己成为真正男人的一种不自信，以及存在相应的担忧。

第三个场景中的长凳与拖把仍是男性的象征。老师的意象可以看成梦者人格中的超我部分，上楼拿那些东西，是希望你自己在理性与意识层面迅速进入自己的性别角色，然而梦者看到的东西是破破烂烂的，也就是说对自己某些方面不是很接纳与认同。迷路意味着困惑，而梦中那两个高大的男同学，是很好的意象，提示着你的人格体系中存在着强壮有力的部分。

第四个场景中那些恐怖的情节，其实是梦者人格体系内部的冲突，也是成长的必然过程。这个场景中所有的人都是梦者的子人格，劫持者是渴望成长的本我，谈判专家是夸夸其谈并有些务虚的人格侧面，“找妹妹”是对异性的渴望，也是发展自己的异性子人格的诉求。那些被炸的小孩子代表梦者并不认同的童年子人格，他们是幼稚与不成熟的，所以梦者希望通过炸死它们从而否认自己幼稚的过去，割脖子的情节容易让人联想到男性的成人礼——割礼，这是一个男孩儿成为男人的一种仪式。“效果还不错”是梦者对这种仪式的评价。教室后面的衣柜是潜意识的通道，不知梦者有没有看过《纳尼亚传奇》，那几个孩子正是通过衣柜后面门进入自己的潜意识王国。这里想提请梦者注意的是，柜门后面那些腐烂的尸体可能是需要处理的一些问题。

虽然以上述内心冲突的方式寻求成长之路有些激烈，但毕竟是“效果还不错”的。因为在第五个场景中，我们看到梦者的子人格中出现了强壮有力的黑人，黑色人种的男性是人类男性中最有力量的象征。梦者退学是想让自己加速成长，也意味着不愿意再受社会规范的束缚，这仍是成长的动机。但加速成长是要付出代价的（昂贵的学费）。梦者与黑人男性套近乎，说出“HOME”这个单词（“家”象征梦者的内心），而与黑人男性的亲密行为，是渴望与这个强大的男性子人格融为一体，黑人跑去做饭，其实是给梦者以心理能量，然而梦者似乎并理解，甚至有些懊恼，这说明梦者与自己的这部分子人格还没有很好地相知相融。

所以，纵观这几个梦的场景，它们反应了梦者心灵成长的轨迹，从青春期的萌动与压抑，到自我性别角色的确立，以及渴望成熟否认幼稚的激烈心理冲突，最终寻找到了强壮有力的子人格，皮肤反光的黑人形象，既是梦者的自我期许，也是努力的方向与目标。