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有关足球的日本动漫
闪电十一人
闪电十一人（日文：イナズマイレブン），是日本一款育成足球队的角色扮演游戏。此游戏亦曾改编成动画与漫画。漫画在2008年5月15日《月刊korokoro comic》上开始连载。雷门中学的足球部是一个仅有7名部员的弱小队伍，社团内聚集了一批拥有各自爱好，每天荒废度日的部员，在队长円堂守慢慢找寻包括豪炎寺修也的队员开始，雷门中学的足球力量开始壮大，故事由此展开。
这一部十分经典，已经出了三部，我也看了很多遍，虽然画风不怎么样，但情节和OP ED等都很燃，可谓是百看不厌。
足球小将
足球小将，高桥阳一著作日本漫画，90年代引进国内的《足球小将》动画并非现在所说的《足球小将》，官方正确翻译为《加油！吉塔斯》，而早先的「キャプテン翼」动画片引进的时候采用了《足球小子》的名字，所以引起了很多后来喜欢足球小将的朋友的误会。时至今日，《足球小将》在日本和华人世界依旧有着相当大的影响力。并与漫画《灌篮高手》、《棒球英豪》并列为日本三大运动漫画著作之一。
这是一部很经典的动漫，看上面的介绍就应该知道了。
日本足球进步的原因
日本足球先进的原因有几点。
日本足球在1976年开始试行针对青少年足球培养的“足球俱乐部训练中心制度”，1980年正式全面展开，到1995年青少年足球培养体系已经基本健全（日本足协基本不参与或干预J联赛的运营）。
从启动时间上看，他们的训练中心制要晚于我们“举国体制”下的体校制。
从管理模式上看，同样采取的是“四级输送制”，即日本的“训练中心制”从下至上分别为：地区训练中心（相当我国的城市）→都道府县训练中心（47个，相当我国的省、直辖市、自治区）→地域训练中心（9个，相当我国的大区如华北、东北等）→国家训练中心。各级训练中心的资金由政府统一划拨，这与我们的体校制基本相符。
不同的是，他们的训练中心的具体工作由各级足协负责，隶属性很强，我们的体校则直接受各级体育局竞技体育处领导，足球不过是其中的一个项目班，而体校之外的社会足球学校，要么隶属于职业俱乐部，要么挂靠在教育系统，足协的作用只归结于名义上的业务指导。既便如此，由于我国实行体育系统和教育系统两条线并行体制，而挂“学校”之名必须经教育部门审核批准，因此名义上就要隶属于教育系统，继而造成体育系统面对社会足球学校而无所适从，以北京市为例，北京足协在管理体系上仅认可国安足球俱乐部足球学校。另外的不同是，日本足球的“四级输送制”包括地域训练中心（大区），我们没有这一级，却有体育传统校。如果将学校包括进来，他们的输送体系应该是“五级”。实际情况是日本职业俱乐部只常设一线队和预备队，预备队分为两档，其他梯队则均放在普通学校中，并有权在全国范围内选才，部分豪门俱乐部的梯队可达1000人以上。
同时还要知道，日本政府在二战后为了加强国民素质，曾采取了很多积极措施，其中日本教育部门硬性规定，每一名学生必须至少参加一至两个业余体育俱乐部，费用已经包含在学费中，若参加更为专业的训练，才需要另外缴费，最新数据为330元人民币左右/月，相比日本人的家庭收入，可以说是微不足道。也就是说，大、中、小学校才是日本足球真正的梯队基础，而且真正堪称为群众基础。
从管理运行上看，日本足球要更一体化、规范化。在1995年之前，各级训练中心选拔运动员基本上是通过对抗赛的形式，这与我们的做法基本相符；从1996年开始，他们便建立起了国家训练情报信息机制；1997年建立了全国教练员研修会机制，共同确认下一阶段训练课题、传达国内外足球的最新情报，并派遣教练员赴海外学习青少年人才培养的先进经验；1999年对所有足球教练员开放情报资料。以此为基础，在全国范围内推行统一的足球训练教学大纲（每两年更新调整），不论是职业还是业余训练均以此大纲为准，其中最极端的是由上至下全面实行442阵型，最细致的是细化到运动员的腿的粗细程度，最科学的是依据各年龄段青少年生理和心理特点，甚至提取球员的人体组织标本确认生理生化指标，以指导制定出相应的训练要求和规划。
在这一方面，由足协协调教育、卫生等部门进行共同研商，想必会更有针对性和科学性，绝对强于个体教练员的自学摸索。也就是说，日本足协极力推行的“一体制”，已然趋近或超越于我们目前的“举国体制”。
从具体操作上看，日本足协将青少年人才培养大致分为五期，即启蒙期（8—9岁）→基本技战术学习与实战过渡期（10—15岁）→实战期（16—17岁）→成熟期（18—21岁）→完成期（21岁以后）。由足协直接管辖的国家训练中心负责统筹指导U12、U14、U17的选拔和训练工作，每年安排一到两次集训，以组建相应年龄段的国家队。这也是国际通行做法，我们也一样，区别在于是否能够明晰且严格地予以执行，是否有篡改年龄或拔苗助长的现象出现。
从赛制上看，日本足球的全国性比赛共分为四级：一、无年龄限制级，除J联赛、天皇杯、日本足球联赛外，还包括大学生足球锦标赛；二、18岁以下，包括青年足球锦标赛、高中生足球联赛、俱乐部青年足球联赛(U18)；三、15岁以下，包括准青年足球锦标赛、中学生足球大会、俱乐部青年足球联赛(U15)；四、12岁以下，包括少年足球大会等。相比日本的全国性赛事，我们由足协统辖的U系列赛制并不亚于他们，甚至在某些方面还有所超越。不同的是，中国足协一方面被职业联赛和上级指令搞得手忙脚乱，另一方面又统辖不了教育系统属下的足球体系，因此U系列的运行是否良性良好，看看国足和国奥的表现就一目了然了。另外，我们虽然也有大学生足球联赛和大学生运动会中的足球项目比赛，但是却没有固定的中学生联赛，保持延续性的只有中学生运动会中的足球项目比赛。在此，就不用说少儿年龄段的比赛了。而日本足球非常注重对青少年高中阶段的重视及赛制的完善。
值得一提的是，我们早在1980年1月，国家体委、团中央、教育部曾共同发出《关于在全国中小学生中积极开展足球运动的联合通知》，随后建立起全国青少年足球比赛的固定赛制，包括体育系统的青年足球联赛、业余体校少年足球赛和业余体校足球邀请赛，以及教育系统的12岁以下“萌芽杯”、14岁以下“幼苗杯”和16岁以下“希望杯”。可是，如今改的改、撤的撤，已经堪称面目皆非。
我们目前的U系列是在顺应国际潮流，不过，规模的大大缩减却已呈空中楼阁的态势了，特别是体育系统和教育系统下的足球体系已然日趋分道扬镳，或者说仅为藕断丝连，甚至体育系统下的体校体系和职业体系也在日趋被迫疏离，原本运行良好的“举国体制”继而令人极为堪忧了。
另外，近些年特别是2008年北京奥运会后，“我们的举国体制被国外体育界推崇”的论调跃于报端，却忘了我们的“举国体制”是建立在行政运行的基础之上，而世界上绝大多数体育强国甚至根本就没有体育行政机构的存在。况且，至少在足球项目上我们的“举国体制”已然支离破碎，因此更应该考虑的是如何在市场经济下予以改良，而不是陶醉于所谓的外国人的羡慕和推崇，毕竟他们有他们的国情，不会蠢到照搬照套的地步。当然，在现实情况下，我们对“举国体制”必须坚持。至于改良，上文曾提到日本足协推行的“一体制”，是否对我们具有借鉴意义？
最后从教练员机制上看，日本教练有C、B、A、S共4个等级，只有S级可以执教J联赛球队和国家队，其他等级的教练基本是从事青少年球员的培养工作。这也是国际惯例，我们也一样，不过是C、B、A共3个等级，只有A级能够职业联赛和国家队。不同的是，日本足协对教练员的晋级有一个硬性数据标准，即“教会一万个孩子踢球”，这也是每一名职业教练员的义务而被规定下来。而我们只有一次15—20天左右的培训考试，便可拿到等级证书。不过，我们裁判员的晋级反而有类似的数据要求，因此一旦周末有各级别较正规的业余比赛，基本上便会看到低级别主裁及无级别边裁的身影，因为他们要以此积累执裁数量和经验。这种硬性要求的益处是显而易见的。在日本，即便是职业教练员，也得“被迫”定期深入到基层业余队进行具体的训练工作，而均不设梯队的职业俱乐部也很支持这种做法，因为这既能锻炼所辖教练员的能力，更能以此发现青少年足球人才，当然，庞大的足球人口也给了他们施展拳脚的余地。
在此需要补记的是，若想在欧洲拿到教练证书，即便是最低一级也需要1—2年，其中青少年教练证书的办理最为严格。曾任国家队助理教练、率上海申花队夺得联赛冠军的吴金贵，在德国科隆体育大学留学4年后，才成为“中国持有国际足球教练员证书的第一人”。另外，国外的每一级教练证书都要予以年检。以英国为例，教练员必须要进行再学习，在每年赛事间歇期有3至4次，英足总会派出讲师授课，包括对世界足球最新技战术及理念等方面的研讨，以达到统一共识。
回到日本足球，他们还特别强调青少年培养工作的无偿义务性和责任心（也取决于整体国民素质），并团结了一大批这样的人群，其中以中、小学体育教师和大学生足球运动员为主，以及社会各界热心足球的人士。履行社会义务，充分体现爱心，令这些教练员得到了社会尊重以及自豪感，进而更加尽心尽力，同时更会让更多喜爱足球的孩子可以无经济负担地先行踏入足球之门。必须说明的是，日本足协对U12的教练员要求非常严格，因为他们“把守着第一道关”。在这方面，我们似乎欠缺很多。
（转载自他处）
同时日本人还根据自己身体、体能的特点，在适当学习他人的基础上不断开发属于自己的技战术，并且坚持了下来，真正形成了自己的一套东西，使日本足球得到了长足的发展。
日本足球怎么崛起的
日本足球着眼于未来，并不是未了当前的利益而培养人才，即便是人家的J联赛再没人看，但是人家的人才都在欧洲五大联赛踢球，到时回归国家队一样造就了强大的日本足球。
足协领导得当，根据本国情况认准一条路--学习巴西。坚持走了下去，在发展成年队的同时，完善青训体制推广足球在日本的影响力。没有急功近利。
日本足球的崛起得益于完备的人才体系，凭借两大培养主线和五级联赛构架，日本足球不仅保证了职业足球的高水准发展，更重要的是为每一个有才华的球员都提供了登上顶级舞台的道路，业余联赛也源源不断的为职业联赛输送新鲜血液。
从娃娃抓起，这是日本足协“务实”的起点。在日本，球员培养有两条主线，学校教育和俱乐部教育。在这两条并行不悖的主线下，日本的青少年球员培养被明晰地划分至各个年龄段，以保证各年龄段的全景式发展。
相较于严格的俱乐部选拔制度，青少年球员在学校接受教育是最普遍的方式。在学校教育方面，开展足球运动以本人自愿参加，业余俱乐部的形式进行，一般每周2～4次不等。在日本，中、小学的学生，他首先是1个学生，然后再是1个运动员。这就是说，无论你从事什么运动和其它兴趣爱好，都必须和其他学生一样接受同样的教育不影响学习。
由于各个学校的教练的训练方法不同，想要确保全国范围内统一一致的实施不太现实，但日本有一套行之有效的“国家训练中心制度”，这为校水平的高水准提供了有力的保证。这个制度1976年开始试行，用了约15年以上的时间有效地构筑了日本足球的基础。训练中心制度共有4级，从下至上分别为“地区训练中心”(相当我国的一般城市和地区)，“都道府县训练中心”(47个，相当我国的直辖市和省)，地域训练中心和国家训练中心。各级训练中心是一种制度，由各级足球协会负责训练中心的工作。
此外，日本的各级中小学都有完备的足球训练机制和足球场，名目繁多的校园足球赛事也时刻保持着青少年足球培养的活力，每年几乎都有一万多所小学和一万多所中学参赛，参赛人数达到几十万人。
日本4-1吊打加纳男足，到底是什么原因让中国足球越来越差？
一切以经济建设为目的，却忽略了对某些体育项目的重视和普及程度！中国人口众多，竞争压力也相对来说比其它国家都大！印度也是这种状况，他们的足球运动基本是不被关注的边缘国家！中国这么大个国家，不仅仅只是足球运动落后，像男篮，男排等等一些集体体育项目相对来说都比较差！日本4-1吊打加纳男足，到底是什么原因让中国足球越来越差？
日本4-1吊打加纳男足
中国人不适合踢足球，没有踢足球的意识，就像黄种人，没有黑人的爆发力一样，这是先天性的，中国的足球违背了踢足球的初心，是为了挣钱，是钱来左右的中国足球，不是为了来踢球的，是为了来挣钱的，你说这怎么能踢好足球？所以，中国足球就从来没有好过，哪来的差？
到底是什么原因让中国足球越来越差？
日本足球队主要是足球意识，传接球跑位。远远高于中国足球队。球员的体质方面，跑动速度灵活性上稍强于目前的国足。这说明了中国足球的落后不仅仅是技术方面的大幅落后，而且在体质上都差了一些。充分说明了贵族学校的严重性。而韩国足球运动员的体质要高于日本，而技术上稍微低于日本。目前两队水平谁赢了谁都有可能的。这就是中国足球与韩日足球队的差别。
中国足球的发展就没有一个好的规划与执行，都是各行其是，从战术到打法都是各打各的没有一个整体，没有一个统一，从国家队到各俱乐部坚定不移象日本学习个十年，应该就可以出一批人才与日本相抗衡，以中国人强于小日本的身体素质战胜他们应该也问题不大，与世界上其它国家比，东亚人智商高得发挥自己的长处，用脑子踢球。
日本足球动漫
意甲小旋风
中国动画界的老铺上海美影和日本广告界的新锐索尼亚联手要在中国的这座足球火炉里再烧一瓢汽油，名字也很吸引人，叫做《意甲小旋风》。这是一部长达49集的动画片，讲的是一个日本足球少年在浪漫国度意大利磨练球技，收获爱情的故事。《意甲小旋风》的策划最初出自法国电视一台，很欧化，美丽的意大利街道或许打动的不仅仅是足球小子们。
《意甲小旋风》主角5个：
吉川光，必杀技， 飞鹰魔球。
朱利安，必杀技，幻影魔球。
恺撒，必杀技，超级无敌光速球。
安娜，吉川光的好朋友
凯瑟琳，吉川光女友
它是1991年的动漫
主题曲: 射门！实现我的梦想
同昨日说再见
不再迷茫
射门！实现你的梦想
我们无所畏惧
向着球门冲刺
就让烦恼随风而去
和我一起
飞越彩虹
追寻那个美丽的梦
篇尾曲: 我们相识在陌生的城市
你的微笑和你那清澈的目光是我前进的力量
一直伴随我飞翔
当我迷失方向的时候
有了你的鼓舞
就会燃起我对明天无限的希望
意甲小旋风
原名：燃えろ!トップストライカー
(燃烧吧！顶级射手）
法国AB传播集团参加策划并提供部分资金
日本动画株式会社（《樱桃小丸子》）制作
日本东京电视台、法国MANGA电视频道首播
意甲小旋风曾经以“队长拉贝”为名在阿拉伯国家播出。
（阿拉伯那边动不动就给日本动漫主角改阿拉伯名字，樱木花道被改名为哈撒里；大空翼变了马吉德－－《足球小将》阿拉伯国家叫《马吉德队长》）
总导演：康村谅
副导演：石堂宏之、锦织博、山崎茂、北川正人
日方制片人：小竿俊一、仓林伸介
编剧：菅良幸、高桥义昌
发布于 2022-06-30 00:26:51 回复
发布于 2022-06-29 23:03:50 回复